政院出手 政策轉彎 高中排富 中時電子報 2013/6/13

        近日十二年國教排富問題浮上檯面。原先教育部堅持不排富原則，經行政院長江宜樺與教育部長蔣偉寧商討後，確定高中排富、高職不排富的雙標準。排富的標準為年收入114萬元台幣，以上預估一年可省下三十四億元。
         目前政院所發布的版本，十二年國教高中排富，高時不排富，且不分公私校差異。從明年八月開始，弱家庭收入未達114萬元，則每年可以省下兩萬元學費。
        政院表示，排富只是中期手段，若未來政府財務改善，則將高中不排富可以納入考量。此外，高職不排富是為了反映業界普遍認為缺工嚴重的問題，因而決心強化技職教育。

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        目前政府為了因應財務吃緊的問題，而提出排富政策。或許這不失為是權宜兩相衡後的好方法。然而，教育機會人人平等，排富政策並不能是最終方針，畢竟教育是人人有權接受的。
另外，政院院長也重視目前教育與業界認知不同的問題。強化技職教育體系，製造誘因，讓更多人考慮技職教育，以改善台灣就業環境。

新聞來源:http://tw.news.yahoo.com/政院出手-政策轉彎-高中排富-213000381.html

体罰教諭１６人を処分…佐賀県教委 讀賣新聞 5/29

        根據文部科學省於年四月到今年三月對佐賀縣內的中小學和高中所進行的「體罰實際調查」，對於確定共八十件的體罰事件，縣教委決定對公立學校共十六名的教職員工祭出告誡等處分。

       縣教委員共懲處十六人，其中國小3人、國中5人、高中8人。在這次的懲處中最嚴重的告誡是國小、中、高中的男性教職員工各一人。國小的教職員工(45歲)，在練習表演時用作為道具的洗衣板打兩個不情願表演的學生，使得學生紅腫受傷。國中教職員(28歲)，因為學生說謊早退為由，用手掌打了學生的頭兩次。

　

        其他輕傷的案件有13件，並以書面訓斥或口頭訓斥為懲罰。有兩名校長在學校內進行多種體罰，但由於給縣教委員的報告來遲，所以僅有口頭訓斥。

　

        縣教委員今後，除了每年2次至3次的學生、兒童和監護人的調查外，下個月下旬也將於縣內五個地方召開關於不依賴體罰的教導方式的研討會。川崎俊廣教育長也提出「了徹底讓大家了解體罰是違法的、並致力於會赴大眾對教育的信心」的建議。

（2013年5月29日  読売新聞）

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        日本近日一連串地對於所謂體罰祭出了懲戒。這一星期之間出現了不少的相關新聞，我們可以得知，日本國內的體罰問題相當嚴重。
        然而，日本教育體系中，除了體罰之外，還有學生之間的霸凌問題也相當嚴重。
        當孩子在我們看不到的校園中，學習的狀況到底如何?老師是否秉持公正的教職教導?孩子和同學之間的相處又究竟融洽?這些問題除了等待教育部一一調查之外，作為家長的我們更應該主動和孩子溝通，並主動了解他們在學校的學習狀況。

會考成績 立委憂假三等真七級 中央通訊社 2013/5/27

    民進黨籍立委質疑，教育部近期公布的國中會考等級從原定的「三等級」，變成「三等級及四標準」，實際上是「七等級」。這樣的改革讓補習班有利可圖，要學生補習補得更精熟。以數學科為例，可能錯一題以上就不能拿到精熟A++的成績，而這一題的差異就讓補習班有利可圖。

    國民黨立委呂玉玲也表示，這樣政策的方向一再改變，讓家長搞不清楚。教育部將學生標示分層增加似乎是為了讓基北區避免抽籤而設立的制度，卻也使招生區的學生都被基北區綁架。

    教育部長蔣偉寧則重申，國中會考「三等級四標示」，大體上仍是標準參照，將學生的表現分為精熟、基礎或待加強。而希望藉由新增的「四標示」來達到零抽籤的目的。


新聞原址:
http://tw.news.yahoo.com/會考成績-立委憂假三等真七級-082244286.html

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     目前十二年國教的學生依舊要參加「大會考」，以測驗各科學習能力，並將其分為三等級:精熟、基礎、待加強。然而這樣的分類太過簡略，可能導致超額比序的同分狀況凸顯。因此教育部才又公布了「四標示」。也就是在將精熟的部分再分層四等分。
然而這樣過於細密的分層是否又會再次成為學生的考試壓力，而失去了當初「三等級」的初衷呢?

体罰調査:東京都教委、１３０校の校名公表…都道府縣初 每日新聞 2013/5/23

体罰調査:東京都教委、１３０校の校名公表…都道府県初


     東京都教育委員會於東京都內全國立國中小學、高中及特教學校，整理針對去年度共146間學校中確認182名教職員曾實施體罰的調查結果。之中，公布了130間的學校(扣除與畢業生相關案件)。承擔大阪市櫻宮高中男學生自殺案件的文部科學省的緊急調查中，連學校名稱都被公布，是在都道府縣層級中的第一次。都教委提出消除受保護者的不安與預防再犯為緣由。

     都教委至今已提出30~40件體罰報告，這次的調查是以全兒童、學生與教職員工共100萬人為對象，在四月的中程報告中確認了126間學校155遭受體罰。而今天的報告中有更多的具體案例。若包含抓領口等「不恰當的教導」，共延及335間學校中的542人。

    被公布的學校中有31間國小、71間國中、28間高中。其中小孩受到傷害(7所小學、17所國中、5所高中)和除此之外發生過五次以上的體罰或危險行為的學校(1所小學、7所國中、7所高中)更連具體案件一併公布。

詳細名單公布於（http://www.kyoiku.metro.tokyo.jp/）

新聞原址:
http://mainichi.jp/select/news/20130523k0000e040169000c.html

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    近年來學生和家長意識高漲。學校不再是以老師為主體，而是希望藉由老師、學生和家長一起創造學校的學習環境。然而這樣的想法是在近幾年才出現。在這之前，學校凡事都是以老師為主體，教師作為權力的中心點，是有權力要求學生完全的配合。
    但近年發現，這樣的權力不對等，或許會造成學生在學習上的不愉快。在改革的過程中，我們必須更去注意自己的孩子在學校是否有遭受不恰當的體罰。
    日本和台灣一樣，也在進行教育的改革。但這樣的不恰當體罰卻仍在日本層出不窮。在台灣的我們，更有留心孩子們的學習狀況，以免自己的孩子就是下一個遭受不恰當體罰的犧牲者。

台大教授：最難的一課，我們卻沒教給學生 商業週刊 2013/5/20

        台灣的教育在這幾年有急遽的改變。然而，唯一不變的就是考試。不論是從前的聯考，到今日鬧得沸沸揚揚的十二年國教，學生都脫逃不了考試與分數的束縛。但相信你我都知道，學習的過程中，考試和成績絕對不是最重要的。
        基礎的理論和知識固然重要，但如何對著眾人表達自己的想法，不怕犯錯勇敢向強的勇氣，才是我們最需要去學習的東西。

http://bw.businessweekly.com.tw/blog/article.php?id=3676&p=1

12年國教明年實施 梁為超：家長恐慌應再研擬修正 NOWnews 2013/5/21

    12年國教即將上路，但卻因為實施辦法過於複雜，頻頻引起學生家長的恐慌與不安。針對這問題，不斷地舉辦關於十二年國教的說明會。然而過多的說明會不只沒有消除家長們的焦慮與不安，反而更讓家長們一頭霧水。
    縣議員梁為超質詢時指出，舉辦多次的說明會中，雖然十二年國教方針未改，但在細項的超額比序部分，卻頻頻更動。

http://tw.news.yahoo.com/12年國教明年實施-梁為超-家長恐慌應再研擬修正-120533467.html

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    十二年國教目前最令眾人所詬病的問題在於「超額比序」 。
    之前已對於超額比序有過說明。但超額比序的細項規則出爐後，卻不如人意。比序中有一項「志願序」的成績。也就是說，學生將想讀的學校填在越前面，則該項成績越高。 在新出爐的細項中表示，只有志願序前五個學校有加分該分數，其餘的不另計分。而議員質疑，若如此，那為何要填後面的學校。
    另外，志工服務時數也有計分。計分方式是以每小時0.2分計算。滿分10分。若要取得滿分則要服務時數50小時。相較於以前的學生只要讀書就可以考試，現在的學生所被要求得更多。
    雖然說好的學生要品學兼優，但光以服務時數就能評判一個學生的內涵?還是所謂的社會服務最後只淪為學生為了進好學校的手段?

 

12年國教 家長：免學費先行 中時電子報 2013/5/16

        十二年國教預計明年正式實施，然而有部分家長自稱「恐慌的白老鼠家長」並主張，明年八月起可先行免學費政策，但備受爭議的高中職入學制度延期。
        對此主張，教育部次長陳益興回應，十二年國教政策會在六月十五日前全部定案，主要架構不會再更動，只是一些小細節（如免抽籤的具體作法）還在討論。明年八月將如期實施，不會延誤。


新聞來源:
http://tw.news.yahoo.com/12年國教-家長-免學費先行-213000709.html;_ylt=ApZ_NYGFNNhYWC9Q6hIyG_nYQF46;_ylu=X3oDMTN1Z2NpMm4wBG1pdANKdW1ib3Ryb24gQXJ0RWR1U0YgTUQEcGtnAzMwNzliMDIxLWViYWYtM2QwOC04M2RhLTc3ZGNkNDMwMWM2MARwb3MDMQRzZWMDbWVnYXRyb24EdmVyAzFiZTMzNzgwLWJkYTctMTFlMi1hZjNmLWRkMDFkMjMzNjFlYg--;_ylg=X3oDMTFwc3FnY2ZzBGludGwDdHcEbGFuZwN6aC1oYW50LXR3BHBzdGFpZAMEcHN0Y2F0A.aWh.aVmQRwdANzZWN0aW9ucw--;_ylv=3

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         教育部目前對於十二年國教是勢在必行了!然而，對於抽籤與志願序等「機率性」的篩選方式確實太過兒戲。教育部是否會提出更有可行性的替代方案，目前尚未可知。
        也如同家長們所期盼的一般，小編也認為十二年國教的入學方式應該更簡潔。目前的方式除了讓家長對於教育改革一頭霧水，也讓社會大眾對於教育部的能力有所疑慮。教育是百年大計，若沒有好的方針，台灣就不能繼續培育出好的人才。

規則的生活の子は高成績…全国学力テスト分析 2013/5/11 読売新聞

        宮城縣教育委員會獨自分析「2012年度全國學力、學習狀況調查的結果(全國學力測驗)｣，發現生活作息規律的學生題目答對率比較高。

        宮城縣教委以「證明了家庭的身教對小孩而言非常的重要｣，呼籲學生的監護人要改正學生的生活習慣。 

        調查對象是除了仙台市外，縣內34個市町村中抽出291間小學，和146間國中。依照前年4月所舉行的全國學力測驗的各科答對率依分數排序，將學生分成四個組別，並比較成績與對於學習的關心和意願、家庭環境的方面的調查結果。

        分析的結果，例如:在小學的國語A的答對率被歸於高分的兩組中，超過九成的兒童有吃早餐的習慣；但在成績最低的組別中有八成沒有吃早餐的習慣。另外，晚上十一點就寢、早上七點就起床的小孩答對率也比較高。可以發現早睡早起、規律吃早餐等生活習慣和正確答題率有關係。

        換討論在學校和家裡的瑣事的學生比率，在成績最高的組別中有八成二，然而在成績最低的組別卻只有六成五。發現到答對率高的學生和家裡的溝通比較緊密。

　

大人也要遵守

        調查結果後，縣教委員於11日在仙台宮城野區舉辦縣TPA聯合會理事會並提出要改正生活習慣的提議。以學力測驗的獨自計算結果等為依據，提倡不要熬夜而打亂生活和不要長時間玩電視遊樂器等。

        縣教委義務教育課的丸山千佳副參事表示：「有很多孩子因為發生地震而生活環境大幅改變。監護人或教職員等周遭的成年人有必要為了讓兒童有好的榜樣而自己也要力行。｣

（2013年5月11日  読売新聞）

http://www.yomiuri.co.jp/kyoiku/news/20130511-OYT8T00725.htm

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學習其實和生活習慣息息相關。尤其是家長的身教。其實家長的義舉一動都會影響孩子的個性成長，因為學生時期其實是在家裡花最多的時間。因此，家庭裡的每一件事情都會影響學生的成長。因此本篇新聞也向家長們呼籲，要自己成為孩子們的好榜樣!!!

讀賣新聞 川西高２自殺「いじめ関連付け困難」と報告書 2013/5/2

        去年九月，在日本兵庫縣西川市一名十七歲的縣立高中生因為遭受三名同年級學生霸凌而自殺。對於這事件，學校設置第三者委員會(委員長為羽下大信，京都橘大教授)，並於五月二日向校長提出「學生一定有因為霸凌而承受精神上的苦痛，並感受到無力感，但很難與自殺扯上關係」的報告書。
        其中不認為未發現霸凌事件是校方的過失，但另一方面，學生自殺後，校長的對應，損及家屬的信賴感，被批評「未盡到管理職位的責任。」
        男學生是在去年九月二日的晚上，被發現在自家住宅自殺。
        委員會是由教育學、臨床心理專家和律師等共四人所組成。從十一月起，一連招開二十一次會議，並向同學及教職員進行訪談。
        報告書中指出，和霸凌事件有關的人，就是縣警於一日時因有公然侮辱之嫌而送檢的三位同學。霸凌的具體事件有三(1)戲稱死者為〉「ムシ(蟲)」。(2)在死者的座位上放置死掉的蛾。(3)在合唱比賽的練習時，逼迫其他同學打他，並說他「長黴菌」等等列舉七項。
        學校方面表示「雖然掌握有發生霸凌的線索(不論加害者或被害者，都不被認為是問題學生)但不可以斷定就是有發生霸凌。」。
        然而，在學生自殺後，學校方面卻和家屬要求「和在校生傳達自殺的消息時，可以解釋成是意外嗎?」等等，這樣的舉動被委員會批評「因為缺凡熟慮的舉動而招致別人的不信任感。」。委員會並指出「校園內若有出現霸凌的跡象時，需要有程序來一而再再而三地確定是否真有其事。」

http://www.yomiuri.co.jp/kyoiku/news/20130502-OYT8T00942.htm
（2013年5月2日 読売新聞） ___________________________________________________________________________

        日本近年來校園霸凌事件層出不窮。然而，日本政府卻遲遲提不出有效的政策來改善此現況。
        具小編朋友口述，在日本霸凌是非常常見的問題，有時連老師都沒有辦法制止。       
        反觀台灣，近年來的教育改革，學生的自主意識也越來越高。但在這樣高漲的自主意識之下，基本的人倫道理是否依舊存在學生心中，這或許是我們應該要思考的。
        在創造學生多元的發展和創造力的同時，也不可以忘記了尊師重道的心情。

現在的家長和以前的家長 對照圖

    以前和現在的家長對於學生的教育有很大的不同。家長和學生之間的關係應該是"合作"，而沒有誰高誰低的地位差。當孩子發生問題的時候，請冷靜下來與老師溝通，尋找解決方式，而不要一昧的問罪於老師。這樣不只可以獲得雙贏，更可以教導孩子尊師重道的課題。

轉貼自FB

商業週刊 你有翹課的義務2012.2.29

    到底現在大學生為什麼這麼常翹課?小編我也常常有這樣的困擾。
    我在大學四年級前幾乎不會翹課的，原因很簡單-我必須要為了我所選的課程負責，我有義務修好我自己選的課。然而，到了大四，我的信念卻開始動搖了。是因為，我並不喜歡這堂課，從這堂課上也沒有辦法學到新知。更重要的是，這堂課其實是系上的必修，我並沒有權力選擇是否修習這堂課程。
    從一個哈佛大學的畢業生來看這樣的問題，又是怎麼樣的想法呢?

http://www.businessweekly.com.tw/blog/article.php?id=1124&p=3

中時電子報:12年國教太複雜 弱勢看不懂 2013/4/30

    近年來，教育部注力於推行「十二年國教」。而「十二年國教」國教的第一屆也將在目前的八年級(也就是國中二年級)第一次實施。然而，對於「十二年國教」，學生、家長究竟知多少，似乎還是一個大問題。
    該篇報導指出，兒童福利聯盟調查了近三千名的七、八年級一般學生，以及一百一十位弱勢學生對於「十二年國教」的了解狀況。發現，相較於一般學生，弱勢學生不了解十二年國教，一不知道「超額比序」。
    弱勢兒童學習狀況欠佳，家庭亦無力負擔兒童補習費用、以及才藝學習的支出。雙重困境之下難免讓弱勢學生成為「十二年國教」下的頭號犧牲者。
    教育部次長陳益興表示，「扶助弱勢」是十二年國教的實施核心之一，政府不可能忽視弱勢學生的升學需求。


http://tw.news.yahoo.com/12年國教太複雜-弱勢看不懂-213009263.html

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    「十二年國教」從打出名號到實際推行，也只是在短暫的一、兩年內的事情。政府對於推動幫助弱勢族群的教育政策乃是一番好意。然而政府對於「十二年國教」政策的完整規劃和宣導似乎有於心而力不足。
    即使在一般坊間補習班亦不清楚之後的考試方向，更不用提生活在弱勢環境下的孩童及家長。在配套措施都尚未完備的情況向，確實是趕鴨子上架了。
    前日，台北市市長郝龍斌曾表示，從未說過國中大會考會以PIZA出題。然而，在市長公布前，大多數的補習班都只以PIZA為練習方向。代表教育政策目前尚未有明確的目標讓學生和家長，更及於坊間補習班進行準備動作。


小知識:  何謂「超額比序」:
    每一個學生都有權利報名自己想念的學校。然而，若一間過於熱門的學校，因為報名學生超過預計錄取名額，則以「超額比序」來決定錄取學生。而每間學校的「超額比序」標準並不一致。可能的項目有:學生志願序、就近入學、扶助弱勢等等項目。
    正因為項目繁雜，才有家長認為「超額比序」讓十二年國教更複雜，也讓學生更難為了自己的未來學校做準備。也就是說，現在的學生不只要會讀書，幾乎是十八般武藝要樣樣皆通。

新媒體與新聞報導-比水還重要的App

智慧型手機日漸普及，現在坐上公車、搭上捷運，不論身在何處都不難發現民眾低著頭使用智慧型手機的身影。然而，智慧型手機對於現代民眾生活影響到底多深遠呢？

由國外Apigee公司對歐美地區的智慧型手機用戶關於使用App習慣調查，760位受訪者中有近八成的的人認為不可有一日不用App。甚至有八成的受訪者將App比擬作水，他們寧願放棄喝水，也不願意刪光手機裡的App。而法國的受訪者竟有2成表示，若沒有App就無法點餐；受訪地區中又以西班牙的依賴程度最高，約9成3的受訪者表示一天不可不用App；美國受訪者平均每四個小時就會打開一次App。

總體而言，約有72％的受訪者每天開起10個App；有2％的受訪者每天使用超過50個App。受訪者認為，若沒有App，他們無法完成以下事項：

 

• 無法收發Email – 48%

• 沒了鬧鐘 – 32%

• 無法感到快樂 – 23%

• 無法找工作 – 20%

• 無法維持人際關係 – 19%

• 無法查找資料 – 13%

• 無法點餐 – 12%

 

從該報導可以得知，目前行動裝置（如智慧型手機、平板電腦等）在一般民眾的生活中扮演極重要的角色。除此之外，也是生活多方位的好幫手，從一般的收發郵件到視聽娛樂，甚至於購物點餐，智慧型手機都克盡職守地扮演自己的角色。

智慧型手機究竟影響了我們生活中的那些層面呢?

從APPLE的熱門下載排行中來看，榜上有名的程式大致上可以歸類成:遊戲、相機、影音、通訊、美食、地圖。

實際訪問，台灣的智慧手機使用者亦表示，若沒有App對於生活上的影響包括:收發訊息、尋找餐廳、打發時間、分享生活等，與國外的受訪者心得相同。

其中最值得討論的部分是搜尋餐廳和分享生活。

搜尋餐廳可以作為傳播媒體，當消費者正在苦惱午餐的去處時，從手機搜尋附近的知名餐廳。若App業者與餐廳業者合作，就可以達到精準性高的廣告效果。相較於在電視上重複播放的影片廣告，App美食地圖的成本相較低廉、所乘載的商品資訊亦較為詳細。

分享生活也就是利用line或者whatapp之類的通訊軟體，及時與朋友聯繫，取代舊時代的簡訊通訊。目前在這類的通訊軟體，可以看見許多推薦明星名單，利用加入好友的方式，可以讓更多人知道明星的動態或商品資訊。這類的傳播方式成本低廉、資訊傳播快速；相對地，商品資訊相對不透明，訊息也相較於電視媒體，動態性不足。

App傳播方式千奇百怪，除了以上兩種方式之外，在一般遊戲類別的App中也不時可以看見類似網頁廣告的方格廣告。然而這樣的廣告的廣告效果究竟如何，目前也不得而知。

新媒體與新聞報導-1 會說話的鞋

概要:

自從智慧型手機、平板電腦等相關電子產品開始普及，兩大3C平台公司APPLE跟GOOGLE就不斷地在新產品的研發注入新血。在這之前，GOOGLE就已推出GOOGLE GLASS，這產品的功能就和智慧型手機一樣，可以收發電郵、上網瀏覽網站、拍照、讀新聞，但一切的動作都只需要利用語音控制眼鏡即可。對手APPLE也有相對應的智慧產品，iWatch。

而這篇新聞所提出的新產品，是GOOGLE在SXSW所發表的新產品，由GOOGLE和ADIDAS共同研發的「會說話的鞋」（The Talking Shoe）。

 

「會說話的鞋」會依據使用者的身體狀況來評斷，並給予使用者意見。而鞋子給予使用者的訊息也可以透過網路直接發布到社群網路與朋友分享。

然而GOOGLE目前並沒有意要進攻鞋類市場，而是將技術原始碼公開，讓其他開發者自行設計種鞋。目前APPLE有意要發展「智慧鞋」的相關商品，但短時間內可能無法看到類似商品上市。

 

感想:

不論是GOOGLE GLASS、iWATCH甚至是「會說話的鞋」，這些產品主要的訴求都是要將電子產品與生活必需品做連結，也就是讓消費者無時無刻與網路連結。然而，這樣子的產品功能卻和現在最火熱的智慧型手機和平板有多方面的功能重疊。這樣的商品到底有怎麼樣的獨特性。

 

產品獨特性:

這類與生活配件結合的智慧型商品其實都主打方便攜帶，某種程度上就是鎖定有運動習慣的消費族群。也因為這樣的商品特性，讓商品本身的設計受限。iWATCH和GOOGLE GLASS都是小螢幕，其中GOOGLE GLASS和「會說話的鞋」更是重視語音。

 

傳媒應用:

主要目標對象就是好愛運動、新科技的消費者。產品本身就是為了運動者所設計。另外，會購買這類產品的消費者也一定對科技有一定的喜好度，所以在傳播新聞上，應該偏向體育、科技類的內容。

另外，由於受限產品的規格，傳媒並不可能像傳統新聞一般用文字呈現。而改以影音新聞呈現。除了更閱讀視聽者接受訊息外，更增加了閱讀新聞的趣味性，讓視聽者更願意使用。

 其實新聞媒體已經滲透了各種新科技產品，然而卻一直沒有辦法突破一般的新聞傳播框架。也導致新聞業近年來了成長停滯。我想動新聞這類的新聞確實是新聞的一個新方向。但要如何把這樣類型的新聞做得更精緻、更讓民眾接受喜愛，或許是對業界的一大挑戰。

相關連結

http://tw.news.yahoo.com/主人不運動-鞋子會嘮叨-202029976--finance.html