体罰教諭１６人を処分…佐賀県教委 讀賣新聞 5/29

        根據文部科學省於年四月到今年三月對佐賀縣內的中小學和高中所進行的「體罰實際調查」，對於確定共八十件的體罰事件，縣教委決定對公立學校共十六名的教職員工祭出告誡等處分。

       縣教委員共懲處十六人，其中國小3人、國中5人、高中8人。在這次的懲處中最嚴重的告誡是國小、中、高中的男性教職員工各一人。國小的教職員工(45歲)，在練習表演時用作為道具的洗衣板打兩個不情願表演的學生，使得學生紅腫受傷。國中教職員(28歲)，因為學生說謊早退為由，用手掌打了學生的頭兩次。

　

        其他輕傷的案件有13件，並以書面訓斥或口頭訓斥為懲罰。有兩名校長在學校內進行多種體罰，但由於給縣教委員的報告來遲，所以僅有口頭訓斥。

　

        縣教委員今後，除了每年2次至3次的學生、兒童和監護人的調查外，下個月下旬也將於縣內五個地方召開關於不依賴體罰的教導方式的研討會。川崎俊廣教育長也提出「了徹底讓大家了解體罰是違法的、並致力於會赴大眾對教育的信心」的建議。

（2013年5月29日  読売新聞）

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        日本近日一連串地對於所謂體罰祭出了懲戒。這一星期之間出現了不少的相關新聞，我們可以得知，日本國內的體罰問題相當嚴重。
        然而，日本教育體系中，除了體罰之外，還有學生之間的霸凌問題也相當嚴重。
        當孩子在我們看不到的校園中，學習的狀況到底如何?老師是否秉持公正的教職教導?孩子和同學之間的相處又究竟融洽?這些問題除了等待教育部一一調查之外，作為家長的我們更應該主動和孩子溝通，並主動了解他們在學校的學習狀況。